ความสำคัญของการเรียนรู้

      http://debatecompetitivo.org/admin ได้รวบรวมความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ว่า การศึกษาความมีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศเป็นอย่างยิ่ง เพราะการศึกษาเปรียบประดุจเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพของคน ซึ่งหากสังคมหรือประเทศใดประชาชนโดยเฉลี่ยมีการศึกษาอยู่ในระดับต่ำสังคมหรือประเทศนั้นก็จะด้อยการพัฒนากว่าสังคมหรือประเทศที่ประชาชนโดยเฉลี่ยมีการศึกษาอยู่ในระดับสูง

       อัชรอฟ โต๊ะซอ
       (http://www.islammore.com/main/content.php?page=sub&category=50&id=2520)
ได้กล่าวว่า ความรู้นั้นเป็นสิ่งที่จำเป็นมากสำหรับทุกๆคน เพราะถ้าใครมีความรู้มาก..ก็จะได้เปรียบในทุกๆเรื่อง เราจึงจำเป็นต้องศึกษาหาความรู้ ไม่ว่าจะเป็นวิชาทางด้านสามัญ หรือ ในวิชาการทางด้านศาสนา

      https://www.l3nr.org/posts/386839 ได้รวบรวมความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ว่า การศึกษามีความสำคัญต่อมนุษย์เป็นอย่างมาก คำกล่าวที่ว่าการศึกษาคือชีวิต และชีวิตคือการศึกษา คำกล่าวเช่นนี้ยังคงเป็นความจริงอยู่ตลอดไป ชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เริ่มปฏิสนธิในครรภ์มารดาเริ่มมีการศึกษาบ้างแล้ว การศึกษาของมนุษย์จะเริ่มอย่างจริงจังก็ต่อเมื่อชีวิตได้เริ่มลืมตาดูโลก และจะต้องศึกษาอยู่ตลอดไปจนกว่าชีวิตจะจากโลกนี้ไป การศึกษาจึงมีความสำคัญต่อบุคคล สังคม ประเทศชาติ และต่อโลกเป็นอย่างยิ่ง อาจจะกล่าวได้ว่า “ตราบใดที่โลกยังมีมนุษย์ไม่สิ้นสุดการศึกษาต้องอาศัย” เหตุที่เป็นเช่นนี้เพราะมนุษย์ที่อาศัยโลกอยู่จะต้องอาศัยกระบวนการทางการศึกษาสำหรับการพัฒนาตน เมื่อสมาชิกของสังคมได้รับการพัฒนาอย่างมีคุณภาพแล้ว สังคมและประเทศชาติรวมทั้งโลกด้วยก็จะได้รับการพัฒนาต่อไปด้วย 

ในทางพระพุทธศาสนาถือว่าการศึกษาเป็นไปเพื่อพัฒนาคนให้เป็นผู้มีชีวิตที่ดีงาม สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้องและเกื้อกูลแก่สังคม การศึกษาคือการพัฒนามนุษย์ให้เจริญขึ้น มนุษย์ที่ยังไม่พัฒนาจะต้องอาศัยตัณหามานำชีวิตให้ดิ้นรน เพื่อสนองความต้องการทางด้าน ตา หู จมูก ลิ้น และกาย หรืออายตนะทั้งหลาย  เพราะมนุษย์ยังมีอวิชชา ไม่รู้ว่าอะไรดีอะไรชั่ว อะไรเป็นประโยชน์ อะไรไม่ใช่ประโยชน์อย่างแท้จริง จึงยังต้องเอาความรู้สึกชอบไม่ชอบ เกลียด กลัว หรือปรารถนา มาเป็นเครื่องนำชีวิตก่อน  เมื่อมองดูเห็นอะไรสนองความรู้สึกที่ดีที่สบายให้ความสุขทาง หู ตา จมูก ลิ้น กาย ก็พอใจ ต้องการได้สิ่งเหล่านี้ มนุษย์ที่ยังไม่พัฒนาจึงอยู่ด้วยตัณหา แต่เมื่อมนุษย์มีปัญญาพอแล้วก็จะอยู่ด้วยสติปัญญา ดังเช่น การเปลี่ยนพฤติกรรมและวิถีชีวิตจากการกินอยู่เพียงเพื่ออร่อยลิ้นและโก้หรู มาสู่การกินพอดีด้วยปัญญา หรือเสริมคุณภาพชีวิตให้มีสุขภาพและสามารถดำเนินชีวิตที่ดีงามอย่างผาสุกอันเรียกว่าโภชเนมัตตัญญุตา

       สรุป

      การเรียนรู้ เป็นสิ่งที่มีความสำคัญกับชีวิต เพราะการเรียนรู้เกิดขึ้นตลอดทุกที่ทุกเวลา ไม่ว่าจะเป็นการดำรงชีวิต การศึกษา การอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม หากเราทุกคนมีความรู้มากเป็นผู้ที่มีคุณภาพในการดำเนินชีวิตประเทศก็จะมีการพัฒนาอย่างมากขึ้นด้วย

ที่มา :

http://debatecompetitivo.org/admin/2014/12/06/12.ความสำคัญของการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 25 มิ.ย. 58.

อัชรอฟ โต๊ะซอ. [online]
http://www.islammore.com/main/content.php?page=sub&category=50&id=2520.ความสำคัญของการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 25 มิ.ย. 58.

https://www.l3nr.org/posts/386839.ความหมายและความสำคัญของการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 25 มิ.ย. 58.

ความหมายของการเรียนรู้

ประดินันท์ อุปรมัย

(http://www.baanjomyut.com/library_2/psychology_of_learning/01.html) 

ได้กล่าวถึงความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า 

การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงของบุคคลอันมีผลเนื่องมาจากการได้รับประสบการณ์โดยการเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นเหตุทำให้บุคคลเผชิญสถานการณ์เดิมแตกต่างไปจากเดิมประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหมายถึงทั้งประสบการณ์ทางตรงและประสบการณ์ทางอ้อม

https://th.wikipedia.org/wiki/การเรียนรู้ ได้กล่าวถึงความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า 

การเรียนรู้ หมายถึง การได้รับความรู้ พฤติกรรม ทักษะ คุณค่า หรือความพึงใจ ที่เป็นสิ่งแปลกใหม่หรือปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ และอาจเกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์สารสนเทศชนิดต่าง ๆ ผู้ประมวลทักษะของการเรียนรู้เป็นได้ทั้งมนุษย์ สัตว์ และเครื่องจักรบางชนิด ความก้าวหน้าในการเรียนรู้เมื่อเทียบกับเวลามีแนวโน้มเป็นเส้นโค้งแห่งการเรียนรู้ (learning curve)

การเรียนรู้ของมนุษย์อาจเกิดขึ้นจากส่วนหนึ่งของการศึกษา การพัฒนาส่วนบุคคล การเรียนการสอน หรือการฝึกฝน การเรียนรู้อาจมีการยึดเป้าหมายและอาจมีความจูงใจเป็นตัวช่วยการศึกษาว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไรเป็นส่วนหนึ่งของสาขาวิชาประสาทจิตวิทยา(neuropsychology) จิตวิทยาการศึกษา (educational psychology) ทฤษฎีการเรียนรู้ (learning theory) และศึกษาศาสตร์ (pedagogy) การเรียนรู้อาจทำให้เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ (habituation) หรือการวางเงื่อนไขแบบดั้งเดิม (classical conditioning) ซึ่งพบในสัตว์หลายชนิด หรือทำให้เกิดกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างเช่นการเล่น ซึ่งพบได้เฉพาะในสัตว์ที่มีเชาวน์ปัญญา  การเรียนรู้อาจก่อให้เกิดความตระหนักอย่างมีสำนึกหรือไม่มีสำนึกก็ได้

http://2educationinnovation.wikispaces.com/การเรียนรู้ของมนุษย์ได้รวมรวมความมายของการเรียนรู้ไว้ว่า

การเรียนรู้ หมายถึง พัฒนาการรอบด้านของชีวิต มีองค์ประกอบ ปัจจัย และกระบวนการที่หลากหลาย มีพลังขับเคลื่อนเชื่อมโยงสัมพันธ์กันอย่างผสมกลมกลืนได้สัดส่วน สมดุลกัน เกิดความสมบูรณ์ของชีวิตและสังคมการเรียนรู้ มีความหมายครอบคลุมถึงขั้นตอนต่อไปนี้คือ

1.การรับรู้ (Reception) หมายถึง การที่ผู้คน “รับ” เอาข้อมูลข่าวสารและองค์ความรู้ต่างๆ จากแหล่งความรู้ที่หลากหลาย ซึ่งรวมทั้งแหล่งความรู้จากครูผู้สอนด้วย

2.การเข้าใจ (Comprehension) หมายถึง การที่ผู้เรียนสามารถมองเห็นถึงความหมายและความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันของสิ่งต่างๆ ที่ตนเองรับรู้จากแหล่งความรู้ที่หลากหลายในระดับที่สามารถอธิบายเชิงเหตุผลได้ 

3.การปรับเปลี่ยน(Transformation) เป็นระดับของการเรียนรู้ที่แท้จริง ได้แก่ การเปลี่ยนแปลงด้านวิธีคิด (Conceptualization) การเปลี่ยนแปลงระบบคุณค่า (Values) และการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม (Behavior) ในสิ่งที่รับรู้และมีความเข้าใจแล้วเป็นอย่างดี 

สรุป

จากความหมายของการเรียนรู้ที่กล่าวมาข้างต้น สามารถสรุปได้ว่า การเรียนรู้คือการพัฒนารอบด้านของชีวิตมีองค์ประกอบ ปัจจัยและกระบวนการที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการศึกษา การเรียนการสอน การฝึกฝน หรือประสบการณ์ในการดำเนินชีวิต ซึ่งสิ่งเหล่านี้ทำให้เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้สามารถพบได้เฉพาะในสัตว์ที่มีปัญญา การเรียนรู้อาจก่อให้เกิดความมีสำนึกหรือไม่มีสำนึกก็ได้ สังคมการเรียนรู้จะมีความหมายต้องประกอบไปด้วย การรับรู้ การเข้าใจ และการปรับเปลี่ยน หากมีทั้งสามสิ่งนี้จะทำให้ชีวิตเกิดความสมบูรณ์มากขึ้น

ที่มา : 

ประดินันท์ อุปรมัย[online].  (http://www.baanjomyut.com/library_2/psychology_of_learning/01.html) . การจัดการเรียนรู้. เข้าถึงเมื่อ 17 มิ.ย. 58

https://th.wikipedia.org/wiki/การเรียนรู้.การเรียนรู้. เข้าถึงเมื่อ 17 มิ.ย. 58

http://2educationinnovation.wikispaces.com/การเรียนรู้ของมนุษย์. เข้าถึงเมื่อ. 17 มิ.ย.58